教学动态

关于举办第四届yl23455永利教师教学创新大赛的通知

发布人：时间：2023-05-10 点击量 :

各学院：

经研究，学校拟举办第四届yl23455永利教师教学创新大赛（以下简称大赛），现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

1.集团在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上（可计算至2023年12月）。

2.以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

3.主讲教师及团队教师成员不存在师德师风、学术不端等问题，遵纪守法，无违法违纪行为，五年内未出现过教学事故。

4.省级及以上一流课程负责人、其他类教学竞赛校级及以上获奖人员、近两年教学质量考核优秀等级教师、教学名师、教学新秀、省级及以上教研项目负责人原则上应参赛。已获批教师教学创新大赛校级一等奖的教师直接纳入省奖培育计划，不再重复参加校赛。

二、比赛级别、参赛人数

1.校赛分校、院两级比赛，校赛由学校统一组织，各学院参照校赛规则组织院赛。院赛应与课程课堂教学和近两学年教学质量综合评价有机结合，聘请1名校级督导担任评审专家。

2.参加院赛人数原则上不少于专任教师数的10%，各学院择优推荐参加校赛人数为专任教师数的2-3%（获批国家级一流课程、省级课程思政示范课程或省级以上教学成果奖、省级以上教学竞赛奖励教师可不占学院推荐指标）。

三、组别设置

大赛设正高、副高、中级及以下、课程思政四个组，每个组根据参赛情况按“四新”学科、基础课程划分小组。

鼓励人工智能、集成电路、储能技术、生物育种、智能技术等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师，以及临床教师积极报名参赛。

四、比赛方式

比赛分两个阶段。第一阶段为网络评审（60分），第二阶段为现场评审（40分），根据参赛教师第一阶段评审成绩择优推荐进入第二阶段评审。

（一）网络评审

专家评委对参赛教师的课堂实录视频（1个学时）、教学创新成果报告进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分。评分标准见（附件1）。

（二）现场评审

现场评审阶段，参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行10-15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5-10分钟的提问交流，满分为40分。

（三）计分方式

评委评分实行实名制，课堂教学视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分。

五、具体安排

1.9月10日前，学院组织教师申报，确定参加院赛教师名单，将参赛教师汇总表（见附件2-1）报田家炳教育学院（教师教学发展中心）。

2.9月30日前，学院完成院赛，确定推荐参加校赛名单，将参加校赛教师材料报送至田家炳教育学院（教师教学发展中心）。院赛相关资料由学院负责留存，无需上报学校。

3.10月18日前，完成网络评审，公布入围现场评审人员名单。

4.10月30日前，完成现场评审，公示获奖名单。

5.11月初：发文表彰，进入省赛备赛。

六、申报材料及要求

（一）申报材料

1.《第四届yl23455永利教师教学创新大赛推荐教师汇总表（校赛）》（见附件2-2）；

2．申报书（见附件3）；

3．教学创新成果报告（见附件4-1）、教学创新成果支撑材料（见附件4-2）；

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

4.课堂教学相关材料

（1）参赛课程的教学大纲，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、员工对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素；

（2）课堂教学视频（1个学时）对应的教案。

（3）课堂教学视频（1个学时）对应的课件。

（二）申报材料要求

1.以上材料均须提交纸质版及电子版；

2.按示例格式命名：1-经管学院推荐教师汇总表（校赛）；2-经管学院张小明申报书；3.1-经管学院张小明创新成果报告；3.2-经管学院张小明创新成果支撑材料；4.1-经管学院张小明参赛课程教学大纲；4.2-经管学院张小明教学实录1个学时教案；4.3-经管学院张小明实录1个学时课件。